Unsere Kinderbetreuung umfasst die Frühbetreuung, den Mittagstisch an zwei Orten sowie die Nachmittagsbetreuung vom Kindergarten bis zur 6. Klasse.

Ihre Hauptaufgaben

• Führung der Tagesstrukturen im pädagogischen und administrativem Bereich
• Sicherstellung eines reibungslosen Ablaufs der Tagesstrukturen inklusive Koordination der Ferienbetreuung (neu ab Oktober 2024) und Sonderaktivitäten
• Kontakt zu Eltern, Schulleitung, Lehrpersonen und Behörden
• Planung und Umsetzung eines abwechslungsreichen und pädagogisch wertvollen Programms
• Betreuung der Kinder
• Erarbeitung und Durchführung von diversen Konzepten

Wir erwarten

• Pädagogische Ausbildung mit betriebswirtschaftlicher Weiterbildung (HF oder FH-Aus- und Weiterbildung) oder Erfahrung
• Führungsausbildung mit mehrjähriger Erfahrung in einer ähnlichen Position oder ähnlichem Umfeld erwünscht
• Hohe Kommunikations- und Kooperationsfähigkeiten sowie Gewandtheit im mündlichen und schriftlichen Ausdruck
• Selbständige, exakte, speditive und zuverlässige Arbeitsweise
• Einsatzfreude, Flexibilität, Belastbarkeit und Teamgeist
• Gute ICT-Kenntnisse nebst den üblichen Office-Programmen

Wir bieten

• Eine interessante, verantwortungsvolle Stelle mit abwechslungsreicher Tätigkeit mit einem motivierten Team
• Eine moderne Infrastruktur / Ausrüstung des Arbeitsplatzes
• Unterstützung in der Weiterbildung
• Jahresarbeitszeit (Die Tagesstrukturen bleiben während den Schulferien geschlossen, mit Ausnahme der Ferienbetreuung während ausgewählten Wochen)

Für weitere Auskünfte zum Aufgabenbeschrieb steht Ihnen die jetzige administrative Leiterin der Tagesstrukturen, Frau Corinne Stettbacher (Tel. 079 319 28 73, jeweils Dienstag und Donnerstag) gerne zur Verfügung. Informationen über die Gemeinde Oberrohrdorf finden Sie auch unter www.oberrohrdorf.ch .

Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann freuen wir uns auf Ihre Bewerbung (inkl. Gehaltsvorstellung usw.), die Sie der Gemeindekanzlei Oberrohrdorf, Ringstrasse 2, 5452 Oberrohrdorf, oder via E-Mail an E-Mail schreiben einreichen.