Ein/-e sozialpädagogische/-r Assistent/-in oder ein/-e Erzieher/-in für die frühkindliche Bildung ES zu 60%

Ein/-e sozialpädagogische/-r Assistent/-in oder ein/-e Erzieher/-in für die frühkindliche Bildung ES zu 60%, Crissier (VD)

pop e poppa, die erste Gruppe von Krippen in der Schweiz,

für einen umweltbewussten Bürger „gut im Kopf und gut in den Schuhen“

Dieses Motto unterstreicht das tägliche Engagement der Teams in den Einrichtungen von pop e poppa, um eine humanistische Pädagogik zu vertiefen, die von den Erkenntnissen der zeitgenössischen Forschung genährt wird. Körper und Geist zu verbinden, spielerische und vielfältige Aktivitäten zu fördern, sind die Fortsetzung einer fröhlichen und konkreten Philosophie, in der das Kind wächst, sich entfaltet und in der Krippe einzigartige und wertvolle Momente erlebt. In unseren Einrichtungen baut das Kind in seinem eigenen Tempo ein nachhaltiges Selbstvertrauen auf, das so wertvoll ist, um die Welt zu entdecken.

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Die Krippe pop e poppa millennium in Crissier ist eine Vorschuleinrichtung mit 44 Plätzen, die auf 3 Gruppen verteilt sind, für Kinder ab dem Ende des Mutterschaftsurlaubs bis zum Alter von 4 Jahren (Einstiegsalter in die obligatorische Schule).

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Im Rahmen einer Mutterschaftsvertretung suchen wir für die Gruppe Krippe ab dem 1. August 2025 oder nach Vereinbarung:

Ein/-e sozialpädagogische/-r Assistent/-in oder

Ein/-e Erzieher/-in für die frühkindliche Bildung ES

Zu 60%

Sie haben:

• Ein Diplom oder eine gleichwertige Qualifikation, die den geltenden Anforderungen entspricht.
• Eine gute Anpassungsfähigkeit.
• Ein anerkanntes Gefühl für Autonomie und Verantwortung.
• Eine ausgeprägte Beobachtungs- und Analysefähigkeit.
• Eine gewisse Vorliebe für die Teamarbeit.

Wir bieten Ihnen:

• Ein wohlwollendes Arbeitsumfeld, das auf die Person ausgerichtet ist.
• Ein Arbeitsklima, das Eigeninitiative und Austausch innerhalb der Teams fördert.
• Chancen innerhalb der ersten Gruppe von Krippen in der Schweiz: Ausbildung, innovatives Beobachtungsinstrument zur Entwicklung des Kindes, interne Mobilität, Beförderung usw.
• Funktionale, ergonomische, angenehme und an die Bedürfnisse von Kindern sowie Erwachsenen angepasste Räumlichkeiten.
• Die Möglichkeit, aktiv an der Definition und Umsetzung eines umweltfreundlichen pädagogischen Projekts teilzunehmen, bei dem das Kind und seine Familie im Mittelpunkt unserer Anliegen und Handlungen stehen.
• Die Möglichkeit, an regelmäßigen generationsübergreifenden Begegnungen teilzunehmen.
• Attraktive Arbeitsbedingungen.

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