Praxisleiter:in Eingangsstufe Schulkreis Glattal 20%

Die Pädagogische Hochschule Zürich gestaltet Bildung, Schule und Unterricht von heute und morgen in Lehre und Forschung aktiv mit. Die Abteilung Eingangsstufe verantwortet die Ausbildung von Lehrpersonen der Primarstufe Schuljahre 1-5 (Kindergarten- und Unterstufe).

Die berufspraktische Ausbildung ist Kernelement des Studiums von angehenden Lehrpersonen. Ab den ersten Studienwochen erhalten Studierende Einblicke in den Berufsalltag an Volksschulen im Kanton Zürich und übernehmen im Verlauf des Studiums immer mehr Verantwortung bei der Gestaltung des Unterrichts. Die PH Zürich und das Schulfeld verfolgen ein gemeinsames Ziel. Sie wollen Lehrpersonen ausbilden, die im komplexen System «Schule» gute Leistungen erbringen. Weitere Informationen zum Modell Kooperationsschule 2.0 finden Sie  hier .

• Laterale Führung eines Teams von Praxislehrpersonen an der Kooperationsschule inkl. Qualitätsentwicklung und -sicherung
• Akquise, Organisation und Administration der Praxisplätze sowie Budgetverwaltung
• Kommunikation und Koordination zwischen der Kooperationsschule und der PH Zürich
• Aufbau und Pflege eines Netzwerks mit Hochschulvertretenden, Schulleitungen und Schulbehörden sowie der Praxislehrpersonen an der eigenen Kooperationsschule
• Mitgestaltung der berufspraktischen Ausbildung an der Kooperationsschule (Austausch, Weiterbildung, Qualitätssicherung) als Expert:in für Schulpraxis, zusammen mit Mentor:innen
• Mitwirkung an und Gestaltung von Anlässen an der Kooperationsschule und an der PH Zürich

• Anstellung als Lehrperson im Schulkreis Glattal zwingend erforderlich
• Mehrjährige Erfahrung als Lehrperson auf der Zielstufe und als Praxislehrperson
• Sehr gute Verankerung und Vernetzung im Kollegium in den Schulen, die zur Kooperationsschule gehören
• Gute organisatorische Fähigkeiten
• Flexibler und konstruktiver Umgang mit verschiedenen Rollenerwartungen
• Hohe Belastbarkeit, Flexibilität und Innovationsfreude
• Kommunikationsbereitschaft und -fähigkeit, insbesondere Versiertheit in der Gesprächsführung auch in Konfliktsituationen
• Bereitschaft zur Weiterqualifizierung für diese Funktion