Leiter/in Institutionen Besonderer Bedarf (a)

• Als Leiter/in der kantonalen Institutionen Besonderer Bedarf tragen Sie die Gesamtverantwortung für Ihre Abteilung und als Mitglied der Geschäftsleitung der Dienststelle Volksschulbildung gestalten Sie aktiv schul- und bildungspolitische Entwicklungen mit.
• Sie führen Finanz- und Qualitätsgespräche mit den Leitenden der kantonalen Bildungsinstitutionen, übernehmen Verantwortung für zentrale organisatorische, betriebliche und strategische Fragestellungen und unterstützen die Institutionen bei Fragen zu Immobilien, Personal, Finanzen und IT.
• Pauschalen und Leistungsvereinbarungen mit privaten Sonderschulen, Regelschulen sowie Spitalschulen werden von Ihnen kostenbewusst und fair verhandelt.
• Sie arbeiten eng mit der Abteilung Sonderschulung für die Angebotsplanung und Entwicklungsfragen zusammen und koordinieren den Platzbedarf für die Sonderschulung.
• Zusammen mit der Leitung Sonderschulung gestalten Sie die Konferenz der heilpädagogischen Institutionen, Schulangebote Asyl und Fachstelle Heilpädagogische Früherziehung und Integrative Sonderschulung.
• Die Dienstelle Volksschulbildung wird von Ihnen in der Kommission für soziale Einrichtungen (KOSEG) vertreten, Sie koordinieren die Zusammenarbeit mit der Dienststelle Soziales und Gesellschaft und leiten konzeptionelle Fachaustausche sowie Konferenzen.

• Sie verfügen über einen Masterabschluss in Betriebswirtschaft (oder vergleichbar) mit Zusatzqualifikationen im Bereich Leadership.
• Sie bringen nachweisbare Berufserfahrung in einem komplexen Umfeld mit und sind eine ausgewiesene Führungspersönlichkeit. 
• Sie zeigen grosses Interesse für die Sonderpädagogik und konnten dieses idealerweise in ihrem Arbeitsalltag integrieren.
• Sie zeichnen sich durch Ihre analytische, vernetzte und zahlenorientierte Arbeitsweise aus, verhandeln souverän und bewegen sich sicher auf unterschiedlichen Ebenen.
• Sie vertreten anspruchsvolle Themen mit Überzeugung, gestalten Entscheidungsprozesse mit und übernehmen Verantwortung in dynamischen und anspruchsvollen Kontexten.

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