Mittags- und Hortaufsicht

Über den Job

Mittags- und Hortaufsicht

Die 1924 gegründete Internationale Schule Genf (Ecolint) beherbergt 4.500 Schülerinnen und Schüler im Alter von 3 bis 18 Jahren aus über 130 Nationen. Unsere 1.250 Mitarbeitenden aus aller Welt verteilen sich auf unsere drei Campus (La Grande Boissière und Campus des Nations in Genf, La Châtaigneraie im Kanton Waadt).

In unseren 7 Schulen erhalten unsere Schülerinnen und Schüler eine internationale Ausbildung und eine zweisprachige Betreuung von höchster Qualität.

Um unsere Mission „Schülerinnen und Schüler zu Weltbürgern zu erziehen, die den Mut und die Fähigkeit haben, gemeinsam eine gerechte und freudige Zukunft zu schaffen“ zu erfüllen, kann sich jedes Personalmitglied auf unsere hundertjährige Erfahrung, unseren ständigen Innovationswillen sowie unsere starken humanitären Werte stützen. Dank unseres Ecolint-Instituts engagieren wir uns, unserem Personal ausgezeichnete Weiterbildungsmöglichkeiten anzubieten.

La Châtaigneraie (Primarstufe)

MITTAGS- UND HORTAUFSICHT

Campus La Châtaigneraie – Primarschule

Eine wesentliche Rolle zur Gewährleistung der Sicherheit und des Wohlbefindens unserer Schülerinnen und Schüler: den Kindern ermöglichen, sich in einer fürsorglichen und strukturierten Umgebung während der Hortbetreuung zu entfalten.

Kurz zusammengefasst:

• Campus: La Châtaigneraie - Founex, Waadt
• Vertrag: 5 Tage pro Woche (Teilzeit) - befristet (1 Jahr)
• Startdatum: 31. August 2026 oder nach Vereinbarung
• Vorgesetzte/r: Koordinator/in der Hortbetreuung
• Bewerbungsschluss: 19. Juni 2026
• Referenznummer: 200 020
• Arbeitszeiten:
• Mittagsaufsicht: 1 Stunde 45 Minuten pro Tag
• Hortbetreuung: Montag, Dienstag, Donnerstag und Freitag von 15:00 bis 18:00 Uhr, Mittwoch von 12:00 bis 18:00 Uhr

Warum diese Rolle wichtig ist:

Als Aufsichtsperson gewährleisten Sie die Kontinuität der fürsorglichen Umgebung von Ecolint ausserhalb der Unterrichtszeiten. Sie schaffen eine sichere und anregende Umgebung, in der sich die Schülerinnen und Schüler entspannen, sozialisieren und unter Ihrer aufmerksamen Beobachtung entfalten können, wodurch jedem Kind im Alter von 3 bis 11 Jahren eine positive und ausgewogene Schulerfahrung garantiert wird.

Ihre Rolle und Verantwortlichkeiten:

Mittagsaufsicht

• Sicherstellen, dass die Mahlzeiten organisiert, sicher und strukturiert ablaufen, ob die Schülerinnen und Schüler in der Kantine oder im Klassenzimmer essen, unter Berücksichtigung ihres Alters und der Schulroutinen.
• Die Schülerinnen und Schüler ermutigen, je nach Alter und schulischen Erwartungen bei der Vorbereitung, dem Servieren und dem Abräumen mitzuhelfen.
• Die Jüngeren während der Mahlzeiten, Routinen und Erwartungen zur Mittagszeit begleiten und unterstützen.
• Die älteren Schülerinnen und Schüler in der Warteschlange, während des Essens und beim Abräumen der Teller und Reste beaufsichtigen.
• Die Schülerinnen und Schüler während der Pause im Freien oder bei schlechtem Wetter drinnen beaufsichtigen.

Hortbetreuung

• Die Schülerinnen und Schüler drinnen und draussen während der Hortbetreuung beaufsichtigen.
• Einfache und anregende Aktivitäten für Kindergruppen planen und durchführen.
• Bei der Vorbereitung und dem Servieren der Nachmittags-Snacks helfen.
• Beim Auf- und Abbau des Materials unterstützen.
• Die Schülerinnen und Schüler ruhig und organisiert bei ihren Bewegungen zwischen Schule, Aktivitäten, Snacks, Spielen und Abholzeiten begleiten.

Sichere und organisierte Aufsicht

• Sicherstellen, dass die Schülerinnen und Schüler sicher, ruhig, organisiert und fürsorglich betreut werden.
• Auf die Bedürfnisse und Anliegen der Schülerinnen und Schüler respektvoll und angemessen eingehen.
• Übergänge so gestalten, dass die Bewegungen zwischen den verschiedenen Bereichen ruhig, organisiert und sicher verlaufen.

Beziehungen zu den Schülerinnen und Schülern

• Aktives Interesse an den Ihnen anvertrauten Schülerinnen und Schülern zeigen, positive Beziehungen aufbauen und ihre individuellen Bedürfnisse nach und nach kennenlernen.
• Ihre Herangehensweise bei Bedarf anpassen, entsprechend den Anweisungen der Klassenlehrpersonen, der stellvertretenden Schulleitungen oder anderer Mitglieder des Schulteams.

Zusammenarbeit und Kommunikation

• Eng mit den Klassenlehrpersonen, den stellvertretenden Schulleitungen und anderen Mitgliedern des pädagogischen Teams zusammenarbeiten.
• Relevante Beobachtungen und Anliegen mit den Klassenlehrpersonen und den stellvertretenden Schulleitungen teilen, damit Informationen in beide Richtungen fliessen.

Berufliche Erwartungen

• Ein positives Vorbild für Schülerinnen und Schüler sowie Kolleginnen und Kollegen sein.
• Eine positive Verhaltensmanagement-Strategie anwenden.
• An den erforderlichen Schulungen teilnehmen.
• Jederzeit die Werte der Schule verkörpern, insbesondere Inklusion, Gerechtigkeit, Respekt und Fürsorglichkeit gegenüber allen Mitgliedern der Gemeinschaft.

Sicherheit und Notfallmassnahmen

• An den erforderlichen Erste-Hilfe-Schulungen teilnehmen.
• In Notfällen Ruhe bewahren, Anweisungen folgen und bei Bedarf angemessene Initiativen ergreifen.

Je nach Qualifikation, Erfahrung und Verfügbarkeit könnten Sie auch:

• Gelegentlich die Klassenassistentinnen und -assistenten im Kindergarten vertreten, falls erforderlich.
• Schulausflüge begleiten, falls erforderlich.

Gesuchtes Profil:

Gemäss der kantonalen Waadtländer Regelung zur Betreuung von Kindern ab 3 Jahren müssen die Bewerbenden eine der folgenden Qualifikationen erfüllen:

• Inhaber/in eines eidgenössischen Fähigkeitszeugnisses als sozialpädagogische/r Assistent/in (CFC ASE), einer vom SEFRI anerkannten Gleichwertigkeit oder eines vor 2003 ausgestellten Diploms im Bereich der frühen Kindheit oder Pflege.
• Inhaber/in eines sozialpädagogischen Titels mit mindestens 2 Jahren pädagogischer Erfahrung.

Kompetenzen und Erfahrung

• Erfahrung mit Kindern im Alter von 3 bis 11 Jahren.
• Beherrschung von Englisch oder Französisch mit guten Kenntnissen der jeweils anderen Sprache.

Persönliche Eigenschaften

• Fähigkeit, mit Kindern zu arbeiten und auf ihre Anliegen einzugehen.
• Sensibilität für Vielfalt und die Bedürfnisse einer internationalen Schulgemeinschaft.
• Initiative ergreifen und teamorientiert arbeiten können.
• Flexibilität und Offenheit.
• Diskretion, Freundlichkeit und Professionalität.
• Fähigkeit, effektiv in einem grossen internationalen Team zu arbeiten und zu kommunizieren.

Wie bewerben?

Bewerbende werden gebeten, sich online über unsere Rekrutierungsplattform zu bewerben und dabei Folgendes einzureichen:

• Ein aktueller Lebenslauf
• Ein Motivationsschreiben
• Die Kontaktdaten von drei Referenzen (darunter Ihr aktueller oder letzter Arbeitgeber).

Die Bewerbung ist bis zum 19. Juni 2026 an Fräulein Hazel Allen, Campus La Châtaigneraie, unter Angabe der Referenznummer 200 020 zu richten.

Hinweis

Die Internationale Schule Genf schätzt und fördert die Vielfalt ihres Personals. Daher begrüssen wir Bewerbungen von Kandidatinnen und Kandidaten mit unterschiedlichen Hintergründen und Erfahrungen. Die Schule verpflichtet sich sehr ernsthaft, das Wohl der Kinder zu schützen und zu fördern. Für jede ausgewählte Bewerbung werden strenge Verhaltens- und Kindesschutzprüfungen entsprechend der Position durchgeführt. Diese Kontrollen umfassen Vorabprüfungen bei früheren Arbeitgebern und Behörden.