Primarschulen Lerchenfeld und Goldiwil
Thun
Vorgestern
Schulische Heilpädagogin / Schulischer Heilpädagoge 24-28 Lektionen (Pensum aufteilbar)
- 11 März 2026
- 25 – 100%
- Thun
Job-Zusammenfassung
Stadtschule mit Dorf-Charakter sucht Schulische Heilpädagogin. Engagierte Zusammenarbeit erwartet!
Aufgaben
- Arbeiten im Zyklus 2 und Begleitung von Schüler*innen mit Förderbedarf.
- Festlegung von Förderzielen und Erstellung von Bildungsplänen.
- Beratung von Eltern und Zusammenarbeit mit Lehrpersonen.
Fähigkeiten
- Diplom in schulischer Heilpädagogik oder in Ausbildung dazu.
- Engagement und Motivation für die Arbeit mit Kindern.
- Selbständige Arbeitsweise und Teamfähigkeit.
Ist das hilfreich?
Über den Job
Portrait der Schule/Institution
Haben Sie Lust auf eine Stadtschule mit Dorf-Charakter? Wir suchen eine Schulische Heilpädagogin / einen Schulischen Heilpädagogen. Fühlen Sie sich angesprochen oder haben Sie Fragen? Dann melden Sie sich umgehend bei uns!
Zur Schuleinheit LeGo gehören die zwei Standorte Lerchenfeld und Goldiwil in Thun. Die rund 350 Schülerinnen und Schüler werden in 3 Kindergärten, 11 Primarklassen und 2 Basisstufen geführten Klassen von ca. 50 Lehrpersonen unterrichtet. Ihr Arbeitsort ist ist hauptsächlich im Schulhaus Lerchenfeld, kann aber nach Bedürfnis auch im Schulhaus Goldiwil sein.
Zur Schuleinheit LeGo gehören die zwei Standorte Lerchenfeld und Goldiwil in Thun. Die rund 350 Schülerinnen und Schüler werden in 3 Kindergärten, 11 Primarklassen und 2 Basisstufen geführten Klassen von ca. 50 Lehrpersonen unterrichtet. Ihr Arbeitsort ist ist hauptsächlich im Schulhaus Lerchenfeld, kann aber nach Bedürfnis auch im Schulhaus Goldiwil sein.
Schulische Heilpädagogin / Schulischer Heilpädagoge 24-28 Lektionen (Pensum aufteilbar)
Primarschule Lerchenfeld
3603 Thun
3603 Thun
Aufgaben
• Sie arbeiten im Zyklus 2 im Bereich IF / eU und begleiten möglicherweise auch Schülerinnen und Schüler mit bVSA integrativ.
• Sie legen im Rahmen von IF / eU die Förderziele für die Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf fest.
• Sie erstellen die Bildungspläne und stellen Lernmaterialien bereit im Falle einer Begleitung einer/eines Schülerin/Schülers mit
bVSA integrativ Status.
• Sie arbeiten mit dem Klassenteam zusammen.
• Sie stehen als Fachperson den Eltern / Erziehungsberechtigten und den Lehrpersonen beratend und unterstützend zur Seite.
• Sie machen Lernstandsabklärungen, Kurzinterventionen in Klassen und fördern Schülerinnen und Schüler mit Verfügungen IF.
• Sie unterstützen die Schülerinnen und Schüler bei Schwierigkeiten im Lern-, Leistungs- und Sozialverhalten.
• Sie zeichnen sich durch eine engagierte Mitarbeit, Beratung und Abklärung, Gespräche mit Eltern, Lehrpersonen und Fachstellen aus.
• Sie legen im Rahmen von IF / eU die Förderziele für die Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf fest.
• Sie erstellen die Bildungspläne und stellen Lernmaterialien bereit im Falle einer Begleitung einer/eines Schülerin/Schülers mit
bVSA integrativ Status.
• Sie arbeiten mit dem Klassenteam zusammen.
• Sie stehen als Fachperson den Eltern / Erziehungsberechtigten und den Lehrpersonen beratend und unterstützend zur Seite.
• Sie machen Lernstandsabklärungen, Kurzinterventionen in Klassen und fördern Schülerinnen und Schüler mit Verfügungen IF.
• Sie unterstützen die Schülerinnen und Schüler bei Schwierigkeiten im Lern-, Leistungs- und Sozialverhalten.
• Sie zeichnen sich durch eine engagierte Mitarbeit, Beratung und Abklärung, Gespräche mit Eltern, Lehrpersonen und Fachstellen aus.
Anforderungen
• Sie verfügen über ein Diplom / Master of Arts in schulischer Heilpädagogik (oder ein gleichwertiges Diplom) oder sind in
Ausbildung dazu.
• Sie sind engagiert und motiviert
• Selbständige Arbeitsweise
• Bereitschaft für enge Zusammenarbeit mit Klassenlehrperson - Eltern- Fachstellen - Schulleitung
Ausbildung dazu.
• Sie sind engagiert und motiviert
• Selbständige Arbeitsweise
• Bereitschaft für enge Zusammenarbeit mit Klassenlehrperson - Eltern- Fachstellen - Schulleitung
Wir bieten
• Unbefristete Anstellung nach kantonalen Anstellungsbedingungen (LAG)
• Die Stundenplangestaltung erfolgt in Absprache mit den Klassenlehrpersonen und der MR-Schulleitung.
• Wir sind bestrebt, die Anzahl der zugeteilten Klassen pro Person möglichst gering zu halten, um eine kontinuierliche und
qualitativ hochwertige Förderung zu gewährleisten.
• Eine sorgfältige Einarbeitung
• Eine sehr gute Infrastruktur
• Ein motiviertes MR-Team, welches sich auf ein aufgestelltes, kommunikatives und einsatzfreudiges neues Mitglied freut.
• Regelmässiger Austausch mit IF-Lehrpersonen und Klassenlehrpersonen vor Ort
• Unterstützende Schulsozialarbeit und Schulleitung vor Ort
• Gut mit dem ÖV erreichbar
• Bei Eignung sofortige Anstellung auch vor Ablauf der Bewerbungsfrist.
• Die Stundenplangestaltung erfolgt in Absprache mit den Klassenlehrpersonen und der MR-Schulleitung.
• Wir sind bestrebt, die Anzahl der zugeteilten Klassen pro Person möglichst gering zu halten, um eine kontinuierliche und
qualitativ hochwertige Förderung zu gewährleisten.
• Eine sorgfältige Einarbeitung
• Eine sehr gute Infrastruktur
• Ein motiviertes MR-Team, welches sich auf ein aufgestelltes, kommunikatives und einsatzfreudiges neues Mitglied freut.
• Regelmässiger Austausch mit IF-Lehrpersonen und Klassenlehrpersonen vor Ort
• Unterstützende Schulsozialarbeit und Schulleitung vor Ort
• Gut mit dem ÖV erreichbar
• Bei Eignung sofortige Anstellung auch vor Ablauf der Bewerbungsfrist.
Kontakt
Wir freuen uns auf Ihre Kontaktaufnahme, die Bewerbungen werden fortlaufend bearbeitet.
Urs Seiler und Stefan Bähler, Schulleitung,
Langestrasse 47
3603 Thun
Urs Seiler: 033 225 80 51 und E-Mail schreiben
Stefan Bähler: 033 225 80 52 und E-Mail schreiben
Urs Seiler und Stefan Bähler, Schulleitung,
Langestrasse 47
3603 Thun
Urs Seiler: 033 225 80 51 und E-Mail schreiben
Stefan Bähler: 033 225 80 52 und E-Mail schreiben
Zusätzliche Infos
Stellenantritt
01.08.2026
Bewerbungsfrist
01.04.2026
Referenz
38143
