Brig
Vor 11 Stunden
Doktorand in der Informatik – Anstrengendes Lernen mit generativer KI (100 %)
- 08 Mai 2026
- 100%
- Festanstellung
- Brig
Job-Zusammenfassung
UniDistance Suisse bietet online Studiengänge und ist akkreditiert. Werden Sie Teil eines innovativen Teams in einem flexiblen Arbeitsumfeld.
Aufgaben
- Erforschen Sie, wie Friktion das Lernen mit KI verbessern kann.
- Entwickeln und bewerten Sie KI-gestützte Lernwerkzeuge für Mathematik.
- Fördern Sie tiefes Lernen und die Motivation von Lernenden.
Fähigkeiten
- Abgeschlossenes Studium in Informatik oder verwandtem Bereich.
- Kenntnisse in Generativer KI und Lerntechnologien.
- Fähigkeit zur Analyse und Entwicklung effektiver Lernkonzepte.
Ist das hilfreich?
Über den Job
UniDistance Suisse bietet vollständig online durchgeführte universitäre Studiengänge an und ist nach dem Schweizerischen Hochschulgesetz (HEdA) akkreditiert. Sie verbindet flexibles, ortsunabhängiges Teilzeit-Fernstudium mit einer aktiven, interdisziplinären Forschungskultur auf ihrem Campus in Brig. In fünf Fakultäten – Recht, Psychologie, Wirtschaft, Geschichte sowie Mathematik & Informatik – gestalten wir seit über 30 Jahren moderne Lehre, Lernen und Forschung. Heute zählt UniDistance Suisse über 2.700 Studierende und rund 550 Mitarbeitende.
Um ihre Forschungskompetenzen im Bereich Bildungstechnologien in Fernlernumgebungen zu stärken und weiterzuentwickeln, sucht das Center for Holistic Learning Experiences (CHLX) eine/n:
Doktorand/in in der Informatik – Anstrengendes Lernen mit generativer KI (100 %)
Arbeitsort: Brig, teilweise Homeoffice möglich (innerhalb der Schweiz)
Arbeitsbeginn: Nach Vereinbarung
Vertragsdauer: 1 Jahr, mit Verlängerung um 2 Jahre
Menschliches Lernen ist ein komplexer Prozess, der vielfältige Ressourcen und Prozesse umfasst und individuell unterschiedlich verläuft. Im Center for Holistic Learning Experiences (CHLX) begegnen wir dieser Komplexität, indem wir ganzheitliche und effektive Lernerfahrungen entwerfen, entwickeln und evaluieren.
In diesem speziellen Projekt erforschen Sie, wie Reibung als starkes Gestaltungskonzept genutzt werden kann, um mit generativer KI effektive Lernerfahrungen zu schaffen. Tatsächlich erfolgt tiefes menschliches Lernen typischerweise in zwei Schritten: Zuerst ein Moment der Schwierigkeit oder Reibung, dann ein Moment der Lösung. Im Gegensatz dazu bieten aktuelle generative KI-Werkzeuge meist eine reibungslose Erfahrung und unterstützen somit nur oberflächliches menschliches Lernen.
In diesem Projekt werden Sie KI-gestützte Lernwerkzeuge erforschen, implementieren und evaluieren, die verschiedene Arten von Reibung einbeziehen, um tiefes Lernen in Mathematik zu fördern, dabei die Motivation aufrechtzuerhalten und die Lernprozesse der Lernenden zu verbessern.
