Brig
Il y a 11 heures
Chercheur en doctorat en informatique – Apprentissage laborieux avec l'IA générative (100 %)
- 08 mai 2026
- 100%
- Durée indéterminée
- Brig
Résumé de l'emploi
UniDistance Suisse propose des programmes de diplôme entièrement en ligne. C'est une opportunité unique de rejoindre un environnement de recherche dynamique.
Tâches
- Explorer l'utilisation de la friction dans l'apprentissage avec l'IA.
- Développer des outils d'apprentissage alimentés par l'IA pour les mathématiques.
- Évaluer l'impact des expériences d'apprentissage sur la motivation des apprenants.
Compétences
- Doctorat en informatique requis, expérience en technologies éducatives.
- Compétences en recherche et développement en IA.
- Capacité à concevoir des expériences d'apprentissage efficaces.
Est-ce utile ?
À propos de cette offre
UniDistance Suisse propose des programmes universitaires entièrement en ligne et est accréditée selon la Loi suisse sur l'enseignement supérieur (HEdA). Elle combine un apprentissage à distance flexible, à temps partiel et indépendant du lieu, avec une culture de recherche active et interdisciplinaire sur son campus de Brig. À travers cinq facultés – Droit, Psychologie, Économie, Histoire, et Mathématiques & Informatique – nous façonnons l'enseignement, l'apprentissage et la recherche modernes depuis plus de 30 ans. Aujourd'hui, UniDistance Suisse compte plus de 2 700 étudiants et environ 550 membres du personnel.
Pour renforcer et développer davantage ses compétences en recherche dans les technologies éducatives en contexte d'apprentissage à distance, le Centre pour des Expériences d'Apprentissage Holistiques (CHLX) recherche un :
Chercheur en doctorat en informatique – Apprentissage laborieux avec l'IA générative (100 %)
Lieu de travail : Brig, télétravail partiel possible (en Suisse)
Début du travail : À convenir
Durée du contrat : 1 an, avec prolongation possible de 2 ans
L'apprentissage humain est un processus complexe qui implique diverses ressources, processus, et varie selon chaque individu. Au Centre pour des Expériences d'Apprentissage Holistiques (CHLX), nous abordons cette complexité en concevant, développant et évaluant des expériences d'apprentissage holistiques et efficaces.
Dans ce projet spécifique, vous explorerez comment la friction peut être utilisée comme un concept fort de conception pour créer des expériences d'apprentissage efficaces utilisant l'IA générative. En effet, l'apprentissage humain profond se déroule généralement en deux étapes : d'abord, un moment de difficulté ou de friction, puis un moment de résolution. En revanche, les outils actuels d'IA générative offrent typiquement une expérience sans friction, soutenant ainsi uniquement un apprentissage superficiel.
Dans ce projet, vous explorerez, mettrez en œuvre et évaluerez des outils d'apprentissage alimentés par l'IA incluant différents types de friction pour soutenir l'apprentissage profond des mathématiques tout en maintenant la motivation et en améliorant les processus d'apprentissage des apprenants.
