Published: 06 January 2024
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Responsable des formations pour enseignants du primaire (mise à jour 12.2.16)
Vous êtes titulaire d’une maîtrise en sciences de l’éducation. Vous avez déjà enseigné en primaire et construit des formations d'enseignants dans le respect des politiques éducatives. Vous êtes à même d’adapter nos formations existantes aux besoins des Ministères d’éducation demandeurs qui souhaitent assurer la réussite scolaire, apaiser le climat scolaire et réduire les risques de violence (physique, harcèlement, exclusions, extrémisme). Vous saurez susciter la motivation des enseignants pour les pédagogies coopératives, expérientielles et qui développent la réflexion des élèves.
CONTEXTE
Dans un grand nombre de pays du monde, les élèves, les enseignants et l’école dans son ensemble sont en souffrance. Le niveau insuffisant atteint en fin de primaire, l’absentéisme, les tendances à la violence demandent des solutions systémiques. Des solutions sont proposées ci et là, mais elles sont parcellaires, se focalisant sur quelques uns des nombreux aspects interconnectés. De plus, la paix est souvent encore ressentie comme insaisissable, utopique, tandis que la violence était encore considérée comme une norme acceptée, voire incontournable, jusqu’à ce que les incidences de violence extrême secouent ces certitudes et que les faits révèlent que cette violence est aussi le fait de jeunes désemparés au point que la vie ne compte plus.
En 2015, les Objectifs du développement durable de l’ONU 2016-2030 mettent l’accent sur l’éducation de qualité et l’éducation à la culture de la paix (Objectif #4) comme la suite logique à donner dans les systèmes d’éducation au nord comme au sud, suite aux efforts fournis pour l’éducation aux savoirs.
GRAINES de PAIX
Graines de Paix, ONG suisse, fondée il y a 10 ans, développe des solutions éducatives pour une paix durable. Ces solutions proposent une approche systémique, englobant l’éducation de qualité, l’éducation à la culture de la paix et la formation des enseignants aux meilleures pratiques et postures pédagogiques pour la réussite scolaire, l’inclusion et l’épanouissement de tous élèves, faibles et forts.
Elle a notamment conçu, développé et réalisé :
Intitulée « Grandir en paix », elle a été testée en Suisse et en France en 2015 et sera publiée en avril 2016. La collection comprend un tome par cycle de 2 ans pour les classes de primaire et de pré-primaire. Elle est fondée sur le nouveau Plan d’Etudes Romand, mis en application depuis septembre 2011 dans la Suisse francophone. Le projet avait reçu ses premiers financements de la Confédération suisse, via la fondation Education 21
En 2015, le Ministère de l’Education de Côte d’Ivoire a décidé d’intégrer nos contenus, activités et pratiques dans la formation initiale des élèves-maîtres et dans le curriculum.
Ces programmes suscitent de plus en plus l'intérêt d’autres ministères, dont ceux de la France, du Liban et du Sénégal.
MISSION
1. Conception/Développement
2. Plaidoyer, communication, persuasion, négociation
3. Budgets, suivi et évaluation, gestion des connaissances partagées (knowledge management)
CRITERES :
LANGUES
RAPPORTS HIERARCHIQUES
La personne rapportera à la Direction pour les objectifs agréés entre la Direction et le Comité, ainsi que le planning, et à la Présidente pour les fondements, objectifs et pratiques pédagogiques avec qui le travail se fera en co-construction. Il-elle remplira sa mission en bon entendement avec tous, dont les collègues qui élaborent les manuels d’éducation à la paix. Il-elle pourra se faire assister par des stagiaires à sélectionner, puis d'assistants en fonction des financements obtenus.
CONDITIONS du POSTE
Merci de ne soumettre votre candidature que si vous répondez aux critères.
Du fait du grand nombre de candidatures reçues, nous ne serons pas en mesure de répondre aux candidatures qui n’auront pas retenu notre attention. Nous tenons toutefois à vous remercier sincèrement de l’intérêt porté à l'éducation de qualité, à la paix et à notre organisation.
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