Primarschule Wittenbach - erstellt mit PUPIL

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Die Politische Gemeinde Wittenbach lässt Teile des neuen Schulmodells der Primarschule durch das Institut Schule und Profession der Pädagogischen Hochschule St.Gallen überprüfen. Damit folgt der Gemeinderat dem Antrag einer Stimmbürgerin an der Bürgerversammlung vom 25. November 2024.

Bestandteil des neuen Schulmodells ist der Systemwechsel von Jahrgangsklassen zu Mehrjahrgangsklassen (Altersdurchmischtes Lernen, AdL). An der Bürgerversammlung vom 25. November 2024 stellte eine Stimmbürgerin den Antrag, die Auswirkungen dieses Systemwechsels von einer externen Fachorganisation überprüfen zu lassen. Die Stimmbürgerinnen und Stimmbürger bewilligten den Antrag. Der Gemeinderat hat für diesen Auftrag 15'000 Franken ins Budget aufgenommen.

Neutraler Fachbericht durch PH St.Gallen

Mit der Evaluation hat der Gemeinderat das Institut Schule und Profession der Pädagogischen Hochschule St.Gallen (ISP-PHSG) beauftragt. Das Institut hat breite Erfahrungen hinsichtlich Evaluationen, Standortbestimmung und Weiterentwicklungsprozessen von Bildungsinstitutionen.

Bis Anfang Mai 2025 erörtert das ISP-PHSG in einem neutralen Fachbericht diesen Systemwechsel. Der Bericht wird Bezug nehmen auf die Rahmenbedingungen im Kanton St.Gallen und den aktuellen Stand wissenschaftlichen Fachwissens aufbereiten. Abschliessend wird das ISP-PHSG eine eigene Stellungnahme einfliessen lassen.

Schulentwicklung für die Zukunft

Die Primarschule Wittenbach befindet sich in einem dynamischen Entwicklungsprozess, um die Schule optimal auf zukünftige gesellschaftliche und pädagogische Anforderungen auszurichten. Auf Basis der Vision des Gemeinderats von 2021 werden neue Ansätze entwickelt, darunter Atelierunterricht, AdL, Kernteams und Beurteilungen ohne Noten. Zusätzlich wurden Angebote wie die «Insel» für kurzfristige sonderpädagogische Unterstützung und ein Waldkindergarten eingeführt.

Ziel ist ein zukunftsorientiertes Schulmodell, das den Kindern die besten Voraussetzungen für ihre schulische und berufliche Zukunft bietet. Dabei stehen die Förderung von Kompetenzen, individualisiertes Lernen und Integration im Vordergrund.

Gemeinsamer Dialog mit der Bevölkerung

Gemeinderat und Bildungskommission sind sich bewusst, dass die Weiterentwicklung des Schulmodells Fragen und auch Unsicherheiten auslöst. In der öffentlichen Diskussion wurde klar, dass der Dialog mit Eltern, Lehrpersonen und der Bevölkerung ein zentraler Bestandteil des Prozesses ist. Über die Ergebnisse der Evaluation des ISP-PHSG wird die Öffentlichkeit im Frühjahr transparent informiert.

Schulpräsident Thomas Meister betont: «Wir wollen ein Schulmodell entwickeln, das unsere Kinder ins Zentrum stellt und auf Wittenbach zugeschnitten ist. Der Einbezug von Fachwissen, aktuellen Erkenntnissen in pädagogischen Unterrichtsformen und der aktuellen gesellschaftlichen Entwicklung sind essenziell.»