Responsable du programme junior et des académies (jusqu'à la 8e année)

À propos de cette offre

Aiglon College cherche à nommer un candidat dûment qualifié

Responsable du programme junior et des académies (jusqu'à la 8e année)

pour rejoindre l'école à partir de : août 2027

Votre profil

Le rôle et le profil du candidat pour ce poste sont détaillés dans la description de poste et la spécification de la personne ci-jointes.

Le personnel réussi d'Aiglon est enthousiaste, expérimenté, engagé, réfléchi, dynamique et prêt à essayer de nouvelles idées. Si vous partagez ces valeurs, avez un goût pour le défi et une ambition de faire un impact positif sur notre monde, nous accueillons votre candidature.

À propos de nous

Situé à Chesières (Vaud, Suisse), Aiglon College est une école internationale à but non lucratif offrant une éducation distinctive de classe mondiale dans un cadre alpin magnifique.

L'école a été fondée sur une éthique distinctive : le développement équilibré de l'esprit, du corps et de l'âme. Cette philosophie sous-tend tout ce que nous faisons à Aiglon, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de la salle de classe.

Plus de 480 élèves, représentant plus de 70 nationalités, suivent les programmes International GCSE (IGCSE) et International Baccalaureate Diploma (IB Diploma).

Ce que nous offrons

Aiglon est dédié au bien-être et au développement professionnel de tout le personnel, dans un environnement de travail dynamique, amical et moderne. Au-delà de salaires compétitifs et d'avantages sociaux complets, nous fournissons des assurances accident et perte de salaire gratuites, des régimes de retraite et congés généreux, ainsi qu'une gamme d'avantages et privilèges spéciaux.

Comment postuler

Date limite de candidature : 30.10.2026

Les candidatures anticipées sont encouragées. Nous nous réservons le droit de nommer avant la date limite si nous trouvons le bon candidat. Veuillez postuler via notre plateforme scolaire (eteach) en suivant les instructions ; les candidatures envoyées par email standard ne seront pas prises en compte.

Aiglon s'engage à protéger et promouvoir le bien-être des enfants.

Les candidats devront donc passer un contrôle de protection de l'enfance adapté au poste.

Vous pouvez trouver des informations sur la manière dont l'école traite vos données personnelles dans la Notice de confidentialité de l'école.

OBJECTIF DU POSTE

Aiglon College est une école internationale en internat située dans les Alpes suisses, reconnue mondialement pour offrir une éducation holistique stimulante et transformationnelle dans un cadre inspirant, sûr, bienveillant et soutenant. L'école est accréditée CIS et accueille 500 élèves âgés de 5 à 18 ans représentant 65 nations. En dernière année, les élèves préparent les Cambridge IGCSEs et le programme du diplôme IB, mais notre philosophie d'apprentissage distincte commence à s'ancrer dès les plus jeunes élèves. L'école primaire est une partie intégrée de l'ensemble de l'école mais constitue aussi une section distincte séparée de l'école secondaire, avec un focus dédié aux élèves jusqu'à la 8e année.

L'école souhaite nommer, pour août 2027 (possiblement janvier ou avril 2027 pour le bon candidat), un responsable innovant et dynamique du programme junior et des académies (jusqu'à la 8e année) qui assumera un rôle à l'échelle de l'école pour diriger l'offre éducative de l'école primaire et le curriculum inspirant de « merveille » pour les élèves jusqu'à la 6e année, y compris l'école de montagne.

Le candidat idéal pour ce poste serait un spécialiste expérimenté des écoles primaires/préparatoires avec une expérience en leadership, idéalement dans un contexte international, ayant une expertise dans la création et la mise en œuvre de programmes curriculaires spécifiques aux jeunes élèves. Une connaissance de l'apprentissage par projet, de l'apprentissage par enquête ou de l'éducation biophilique serait préférable.

Ce poste comprend une composante d'enseignement mais représente une opportunité unique d'introduire, développer et promouvoir un curriculum junior de classe mondiale.

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS CLÉS

• Mettre les élèves en premier.

• Diriger l'école primaire et l'offre éducative, remplacer le directeur de l'école primaire si nécessaire et être un membre clé de l'équipe de direction de l'école primaire.

• Jouer un rôle de premier plan dans l'établissement et la mise en œuvre d'une vision pour une éducation de classe mondiale à Aiglon.

• Travailler avec le directeur de l'école primaire pour garantir que l'éducation d'un élève d'Aiglon soit pertinente, large, équilibrée et efficace dans tous les aspects de la vie scolaire.

• Effectuer les tâches déléguées par le directeur de l'école primaire et le directeur adjoint de l'école (académique) concernant la planification, le suivi et la promotion des questions académiques et du bien-être des élèves.

• Maintenir l'éthique et les valeurs de l'école et être un modèle pour le personnel et les élèves.

• Participer pleinement à la planification stratégique de l'ensemble de l'école, ainsi qu'à la mise en œuvre et au développement de la vision de l'école pour l'éducation et le bien-être.

• Être membre de l'équipe de direction élargie, y compris du groupe de direction académique.

• Participer aux questions disciplinaires et veiller à ce que les élèves se comportent de manière appropriée et conformément aux attentes de l'école.

• Gérer directement et travailler en étroite collaboration avec le responsable de l'année (jusqu'à la 4e année) (qui gère directement les enseignants et assistants dans ces niveaux ainsi que l'école de montagne pour ces années), en supervisant la mise en œuvre du curriculum, les soins pastoraux et la direction opérationnelle des premières années, ainsi que gérer directement les enseignants des classes de 5e et 6e années.

• Collaborer étroitement avec les directeurs adjoints et chefs de département de l'école secondaire pour garantir que le curriculum des 7e et 8e années soit passionnant, dynamique et de haute qualité, préparant efficacement les élèves aux programmes IGCSE et IB.

• Veiller à ce que les principes directeurs soient intégrés dans toute l'école, et spécifiquement dans l'offre pour les élèves de l'école primaire.

• Participer activement au recrutement du personnel selon les besoins du directeur de l'école et du directeur de l'école primaire.

• Être enseignant avec une charge d'enseignement réduite (environ 50%).

• Adopter des formes innovantes d'évaluation et de rapport holistique.

Responsabilité pour le bien-être et la protection des élèves

• Diriger les interventions stratégiques pour les élèves de l'école primaire et assurer un suivi cohérent des progrès académiques des élèves.

• Apprécier le rôle clé de la protection dans la gestion des interventions des élèves et travailler en étroite collaboration avec le directeur de l'école primaire et l'équipe de bien-être pour garantir que tous les élèves soient soutenus.

• Collaborer avec le directeur de l'école primaire, le directeur adjoint (pastoral) et le DSL de l'école primaire pour la mise en œuvre des politiques et bonnes pratiques en matière de protection, bien-être et soins de santé.

• Garantir un curriculum complet de bien-être, séquentiel à travers toutes les années jusqu'à la 8e année et lié aux programmes des années 9-13.

• Travailler avec le directeur adjoint (pastoral) pour assurer que la diversité, l'équité et l'inclusion soient enseignées formellement dans le curriculum Spirit afin de promouvoir une culture scolaire positive, bienveillante et inclusive.

• Développer des opportunités de service pour les élèves de l'école primaire dans un programme structuré de service.

• Collaborer avec le directeur de l'école primaire, le directeur du caractère et le coordinateur des activités juniors pour garantir un programme co-curriculaire stimulant incluant activités, sports et expéditions pour l'école primaire.

Responsabilités académiques

• Gérer et développer le curriculum junior (jusqu'à la 8e année) à Aiglon.

• Travailler étroitement avec le responsable des expéditions juniors et le responsable des années (jusqu'à la 4e année) pour planifier, délivrer et superviser un curriculum expérientiel de montagne jusqu'à la 6e année.

• Promouvoir la durabilité, la gestion environnementale et l'éducation biophilique dans le curriculum junior et le programme de l'école de montagne.

• Veiller à ce que les principes directeurs de l'apprentissage soient intégrés dans l'ensemble de la partie académique de l'école en tant que membre du groupe de direction académique (ALG).

• Prendre la tête de la supervision des cohortes et cours juniors. Travailler avec le directeur adjoint (académique) pour garantir que les standards et critères de ces cours soient respectés et soutenir les groupes d'années associés.

• Structurer et organiser le système d'interventions liées aux données des élèves et, le cas échéant, participer à ces interventions. Aider à superviser l'offre générale d'apprentissage personnalisé.

• Collaborer avec le directeur adjoint (académique) à la préparation et à la mise en œuvre des politiques et bonnes pratiques pour le curriculum académique.

• Travailler avec le directeur adjoint (académique) dans la gestion du processus d'évaluation et de développement professionnel des enseignants.

• Avec le directeur adjoint (académique), superviser l'évaluation dans l'école, y compris les examens internes, être responsable de la structure de rapport et d'évaluation de l'école et en surveiller la mise en œuvre.

• Collaborer avec le responsable du soutien à l'apprentissage et le responsable EAL pour garantir que tous les apprenants soient soutenus dans leur progression.

• Analyser et diffuser les données des examens CEM par groupe d'année et superviser la fixation des objectifs ainsi que l'administration d'autres mesures de valeur ajoutée et de performance académique.

• Promouvoir et assurer l'utilisation efficace des systèmes scolaires tels que Google Apps for Education.

• Superviser les journées de développement du personnel tout au long de l'année scolaire en collaboration avec le directeur de l'école primaire et le directeur adjoint (académique).

• Participer à la surveillance et à l'amélioration des standards d'enseignement et d'apprentissage dans toute l'école.

• Accomplir toute autre tâche raisonnablement requise par le directeur de l'école et le directeur de l'école primaire.

• Comprendre et appliquer toutes les politiques et procédures de l'école, en particulier celles relatives à la protection des enfants et des jeunes.

• Comprendre les principes directeurs de l'école et soutenir l'éthique de l'école en tout temps.

• Adopter l'intelligence artificielle et autres innovations connexes afin de travailler à la création de la salle de classe de demain.

Cette description de poste ne contient que les principales responsabilités liées au poste de responsable du programme junior et des académies (jusqu'à la 8e année) et ne décrit pas en détail toutes les tâches nécessaires à leur exécution. Le responsable du programme junior et des académies (jusqu'à la 8e année) peut être amené à accomplir d'autres tâches et responsabilités en fonction de la nature et du niveau du poste.