Poste de doctorat de 4 ans en cognition sociale à 80 % auprès du Département de Psychologie

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80 % auprès du Département de Psychologie

Particularité

Postuler : Veuillez envoyer votre CV et lettre de motivation (format PDF) à pascal.gygax@unifr.ch avant le 15 novembre 2026.

Domaine d'activité

Poste de doctorat dans le cadre d’un projet financé par le Fonds National Suisse de la Recherche Scientifique (FNS), intitulé Breaking Barriers : Comment les stéréotypes de genre dans les manuels scolaires français et

suisses affectent les difficultés de traitement, la motivation et l’intérêt des jeunes apprenants.

Les manuels scolaires influencent non seulement les résultats d’apprentissage, mais aussi la manière dont les enfants perçoivent les filles et les garçons, comment ils s’imaginent dans les matières scolaires, et comment ils envisagent leurs futures carrières.

Notre projet examine comment les femmes, les hommes, les filles et les garçons sont représentés dans les manuels scolaires du primaire en Suisse (régions francophones et germanophones) et en France, à travers les images et le langage. Nous cherchons à comprendre si ces représentations renforcent ou remettent en question les stéréotypes de genre, et comment elles affectent la motivation, l’intérêt et l’apprentissage des élèves. L’objectif ultime est de contribuer au développement de ressources éducatives plus inclusives qui puissent soutenir le potentiel et les aspirations de tous les enfants.

Le projet est financé pour une durée de quatre ans.

Exigences

Exigences linguistiques

Allemand

autre : anglais

Date d’entrée en fonction :

• 01.01.2027 ou date à convenir

Renseignements :

Pascal Gygax

pascal.gygax@unifr.ch

Date limite de réception des candidatures :

15.11.2026

Adresse d’envoi :

pascal.gygax@unifr.ch

Version uniquement disponible en français ou en allemand