Assistant-e (A2)

Assistant-e (A2)

Description du poste

La Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation ouvre un poste d’assistant·e doctorant·e à 100 % au sein de la nouvelle équipe SPÉ Lab – Sociologie des problématiques éducatives. Institutions, expériences et prévention, créée à cette rentrée 2026.

L’équipe développe une approche sociologique des modes de désignation et de prise en charge des problèmes éducatifs : violences à l’école, décrochage, harcèlement, discours de haine... Elle analyse les catégories, les normes, les discours et les rapports sociaux qui participent à leur désignation, ainsi que les modalités de leur prise en charge à différents échelons. Une attention particulière est accordée aux expériences des enfants et des jeunes, des familles et des professionnel·les, ainsi qu’aux effets différenciés des réponses apportées sur leurs trajectoires, leurs pratiques et leurs capacités d’action. Cette perspective vise ainsi à saisir conjointement la construction sociale des problématiques éducatives, les modalités de leur traitement institutionnel et les expériences qu’elles produisent, en tenant compte des rapports de pouvoir, des inégalités sociales et des configurations locales dans lesquelles elles prennent corps.

Le ou la candidat·e retenu·e s'engage à :
• Réaliser une thèse de doctorat en sciences de l'éducation, inscrite dans les orientationsscientifiques de SPÉ Lab et comportant
une ouverture internationale, comparative ou transnationale ;
• Assurer des enseignements, notamment en sociologie de l'éducation, encadrer les travaux des étudiant·es et contribuer aux
évaluations ;
• Participer aux activités scientifiques et collectives de SPÉ Lab et de la FPSE.

Titre et compétences exigés

• Master en sciences de l'éducation ou titre jugé équivalent permettant l'admission au doctorat en
sciences de l'éducation ;
• Intérêt manifeste pour la sociologie de l'éducation et l'étude des problématiques éducatives ;
• Projet de thèse articulé aux orientations de SPÉ Lab, notamment autour de la désignation des problématiques éducatives, de leur prise en charge, des expériences des acteurs et actrices et/ou de leur prévention ;
• Ouverture internationale, comparative ou transnationale clairement identifiable dans le projet ;
• Intérêt pour les approches compréhensives et la mobilisation de méthodes mixtes, articulant
approches qualitatives et quantitatives ;
• Excellente maîtrise du français à l'oral et à l'écrit et très bon niveau d'anglais.

Entrée en fonction

1er décembre 2026

Contact

Le dossier comprend une lettre de motivation, une proposition de thèse d'environ 500 mots, un curriculum vitae et les copies des diplômes.

La proposition précisera la problématique envisagée, son inscription dans les orientations scientifiques de SPÉ Lab, son ouverture internationale, comparative ou transnationale, ainsi que les principales orientations méthodologiques.

Les dossiers de candidature doivent être déposésexclusivementen ligne jusqu’au5 octobre 2026 en cliquant sur le bouton «Postuler/Apply now» à partir du lien https://jobs.unige.ch/

Les candidat·es dont les dossiers auront été retenus à l’issue d’une première sélection seront invité·es à un entretien.

AUCUNDOSSIER ENVOYE PAR E-MAIL NE SERA ACCEPTE

Informations complémentaires

La thèse sera réalisée sous la direction du Professeur Benjamin Moignard. La présence à l'Université de Genève est requise. Les conditions d'engagement, la durée du mandat et les possibilités de renouvellement sont régies par les dispositions applicables aux assistant·es de l'Université de Genève.

L'Université de Genève offre des conditions d’engagement motivantes dans un cadre de travail stimulant. En nous rejoignant, vous aurez l'occasion de mettre en valeur vos compétences ainsi que votre personnalité et contribuer activement au rayonnement d'une Institution fondée en 1559.

Dans une perspective de parité, l'Université encourage les candidatures du sexe sous-représenté.