Enseignant SEN secondaire 50%

À propos de cette offre

OBJECTIF PRINCIPAL DU RÔLE

Accent spécifique sur le soutien aux élèves en mathématiques et en sciences

Relevant du coordinateur du soutien à l’apprentissage, l’enseignant LS aura une bonne compréhension des différences et besoins spécifiques d’apprentissage : y compris le TDAH, la dyslexie, la dyscalculie et l’autisme, et soutiendra les élèves pour qu’ils atteignent leur potentiel. L’enseignant LS doit avoir un éventail diversifié d’intérêts et d’expériences qui lui permettront de nourrir et de faciliter les besoins variés d’un environnement international d’élèves et de corps enseignant. Travaillant au sein de l’équipe de soutien à l’apprentissage, l’objectif est de collaborer étroitement avec les élèves, leurs enseignants et d’autres professionnels pour fournir un soutien pleinement adapté aux besoins des élèves et donner aux enseignants des conseils éclairés sur la gestion de l’apprentissage des élèves, tant en classe qu’en dehors.