Chercheur en doctorat en informatique – Apprentissage incarné collaboratif en RV (100 %)

À propos de cette offre

UniDistance Suisse propose des programmes universitaires entièrement en ligne et est accréditée en vertu de la Loi suisse sur l’enseignement supérieur (LEHE). Elle combine un apprentissage à distance flexible, à temps partiel et indépendant du lieu, avec une culture de recherche active et interdisciplinaire sur son campus de Brig. À travers cinq facultés – Droit, Psychologie, Économie, Histoire, et Mathématiques & Informatique – nous façonnons l’enseignement, l’apprentissage et la recherche modernes depuis plus de 30 ans. Aujourd’hui, UniDistance Suisse compte plus de 2 700 étudiants et environ 550 membres du personnel.

Pour renforcer et développer davantage ses compétences en recherche sur les technologies éducatives dans les contextes d’apprentissage à distance, le Centre pour des Expériences d’Apprentissage Holistiques (CHLX) recherche un :

Chercheur en doctorat en informatique – Apprentissage incarné collaboratif en RV (100 %)

Lieu de travail : Brig, télétravail partiel possible (en Suisse)

Début du travail : À convenir

Durée du contrat : 1 an, avec prolongation possible de 2 ans

L’apprentissage humain est un processus complexe qui implique diverses ressources, processus, et varie selon chaque individu. Au Centre pour des Expériences d’Apprentissage Holistiques (CHLX), nous abordons cette complexité en concevant, développant et évaluant des expériences d’apprentissage holistiques et efficaces.

Dans ce projet spécifique, vous explorerez comment la technologie RV peut soutenir l’apprentissage mathématique multi-humain. En effet, la recherche a montré que l’apprentissage des mathématiques se fait par la traduction entre des représentations concrètes, par exemple des objets, dessins ou gestes, et des représentations abstraites, par exemple des symboles. Alors que ces transitions ont été largement explorées dans des contextes individuels, vous explorerez comment concevoir des activités d’apprentissage en RV pour soutenir l’apprentissage collaboratif en utilisant à la fois des représentations concrètes et abstraites. Dans l’ensemble, votre travail éclairera comment la communication entre humains mais aussi entre humains et machines peut aider à comprendre les concepts mathématiques ainsi que le langage mathématique.